Rückblick Development Days

Wer?
Professorinnen und Professoren, Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Lehrkräfte für besondere Aufgaben sowie Lehrbeauftragte

Wann?
30.01.2018 von 09:00 - 12:30 Uhr

Wo?
Raum 02.3.001

Was?
Die Digitalisierung der Lehre bringt einige Vorteile mit sich, hält jedoch auch Stolpersteine bereit, die umgangen werden können.
In einem einleitenden Vortrag nimmt Prof. Dr.-Ing. Thorsten Jungmann die Chancen und Risiken der Digitalisierung in der Lehre in den Blick und regt eine Diskussion über die Möglichkeiten und Herausforderungen digitaler Lehr-Lern-Methoden und -Medien an.

Im Mittelpunkt des Workshops steht die Abwägung des Bedarfes an Digitalisierung in der Lehre mit den Bedürfnissen von Studierenden und Lehrenden. Im Fokus der Diskussion liegen die Möglichkeiten zur Sensibilisierung von Studierenden im Umgang mit Sozialen Medien und Fake News, ebenso wie die Herausforderungen in der praktischen Umsetzung didaktisch-methodischer und technischer Konzepte der Digitalisierung.

Workshop-Leiter:
Prof. Dr.-Ing. Jungmann ist Professor für Technikdidaktik im Fachbereich Ingenieurwissenschaften und Mathematik an der FH Bielefeld

Wer?
Professorinnen und Professoren, Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Lehrkräfte für besondere Aufgaben sowie Lehrbeauftragte

Wann?
30.01.2018 von 12:30 - 14:30 Uhr

Wo?
01E114 in der CIT

Was?
Lehrvideos sind ein beliebtes und praktisches E-Learning-Element, das sich vielfältig in der Hochschullehre einsetzen lässt.
Dass die Produktion eigener Lehrvideos nicht mit riesigem technischen, finanziellem und zeitlichem Aufwand verbunden sein muss, möchten wir Ihnen anhand der Videosoftware Camtasia zeigen.

Mit Camtasia können Sie Videos aufnehmen, schneiden und produzieren. Das Programm ist relativ übersichtlich gehalten, so dass die Einarbeitung nicht zu viel Zeit erfordert. Bereits mit wenigen grundlegenden Funktionen können Sie vorzeigbare Videos selbst erstellen.

Inhalte:
die wichtigsten Funktionen der Videosoftware Camtasia kennen lernen und Schritt für Schritt selbst ausprobieren.

Workshop-Leiterin:
Sabine Kober, M.A., Bildungswissenschaftlerin Schwerpunkt Mediendidaktik und seit 2016 im HEAT-Projekt als wissenschaftliche Mitarbeiterin tätig.

Pia Hesselbach, M.Sc., Projektleiterin im Institut für wissenschaftliche Weiterbildung für die die Entwicklung des berufsbegleitenden Studiengangs „Hygiene-, Energie- und Anlagentechnik im Gebäude“ verantwortlich.

Wer?
Professorinnen und Professoren, Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Lehrkräfte für besondere Aufgaben sowie Lehrbeauftragte

Wann?
30.01.2018 von 10:00 - 17:00 Uhr
Die Veranstaltung findet ganztägig statt und baut auf dem am Tag zuvor angebotenen Basis-Workshop auf, welcher Teil I des Grundlagenmoduls Hochschuldidaktik für Lehrkräfte entspricht.
Hinweis: Der zugehörige Erweiterungs-Workshop (Teil III) wird am 24. Juli 2018 angeboten.

Wo?
Raum 02.1.044

Was?
- Didaktische Grundlagen des Lernens & Lehrens an Hochschulen
- Reflexion eigener Lernerfahrungen und Lehrorientierung
- eigene Rolle als wiss. Mitarbeiter mit Lehraufgaben
- Motivation / Aktivierung der Studierenden
- weitere Lehrelemente (Medieneinsatz)
- Zielformulierung eigener Lehrveranstaltungen

Inhalte:
Ähnlich wie in hochschuldidaktischen Basiskursen für neuberufene Professorinnen und Professoren werden im Grundlagenmodul hochschuldidaktisches Grundlagenwissen und didaktisch-methodische Kompetenzen aufgebaut. Der Nachweis über die Teilnahme kann für den Erwerb des hochschuldidaktischen Zertifikates „Professionelle Hochschullehre I“ des hdw nrw angerechnet werden.

Aufbau-Workshop:
In diesem Workshop werden - aufbauend auf den Inhalten des Basis-Workshops - die Grundlagen des Lernens und Lehrens an der Hochschule vertieft.
Sie beschäftigen sich mit den Lehr- / Lernzielen Ihrer eigenen Lehrveranstaltung, vertiefen Ihr Wissen zum didaktischen Modell, und reflektieren darauf aufbauend das Grobkonzept Ihrer Lehrveranstaltung. Zudem setzen Sie sich mit den verschiedenen Elementen der Lehre auseinander: Grundlagen der methodischen und inhaltlichen Sequenzierung sowie mit dem didaktisch-methodisch passenden Medieneinsatz.​

Workshop-Leiter:
Daniel Al-Kabbani (Dipl.-Psych.) arbeitete 6 Jahre in der „Stabbstelle für Bildungsinnovationen und Hochschuldidaktik“ an der Universtät Paderborn. Seit Oktober 2015 arbeitet er freiberuflich als hochschuldidaktischer Trainer, Berater und Coach. In seiner Zeit an der Universität Paderborn hat er zudem selbst als Lehrkraft für besondere Aufgaben Lehrerfahrung gesammelt und hatte auch nach seiner Anstellung regelmäßige Lehraufträge an verschiedenen Hochschulen inne.
Er ist Referent im Netzwerk hochschuldidaktische Weiterbildung NRW (hdw nrw) im Bereich Lehren und Studieren.

Wer?
Professorinnen und Professoren, Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Lehrkräfte für besondere Aufgaben sowie Lehrbeauftragte

Wann?
30.01.2018 von 10:00 - 17:00 Uhr

Wo?
Raum 05.2.047

Was?
Das stupide Auswendiglernen von Faktenwissen im Studium gehört der Vergangenheit an. Heute dreht sich alles um einen umfassenden Kompetenzerwerb, um für die Praxis gerüstet zu werden. Studierende sollen in die Lage versetzt werden, dass im Studium erworbene Wissen in komplexen Handlungssituationen anwenden zu können.
Hieraus resultiert auch für den Hochschullehrer ein Paradigmenwechsel vom Fakten- und Wissensvermittler hin zum Kompetenzförderer. Damit stehen die Fachinhalte nicht mehr alleine im Mittelpunkt der Lehre. Modulbeschreibungen liefern den Lehrenden eine Vielzahl kompetenzorientiert formulierter Lernziele bzw. Learning Outcomes, die der Lehrende durch didaktisches Handeln in die Praxis umzusetzen hat. Um den Lehr-/Lernerfolg sicherzustellen, ist es erforderlich, die Lehre aus der Perspektive der Studierenden zu konzipieren und die Lerner zu aktiven Mitgestaltern ihres Lernprozesses zu machen.

Inhalte:
Wege finden, wie theoretisch formulierte Lernziele im praktischen Lehralltag umgesetzt werden können
den Unterschied zwischen vermittlungsorientierter und handlungsorientierter Didaktik erkennen und entscheiden können, in welchen Situationen welche Form angemessen ist
Lehrformate kennen lernen und diskutieren, wie Studierende zu aktiven Mitgestaltern Ihres Lernprozesses werden.

Workshopleitung:
Prof. Dr.-Ing. Peter Hartel lehrt seit 1999 an der Fachhochschule Bielefeld im Lehrgebiet Wirtschaftsinformatik und ist seit 2005 in der Studiengangleitung der Wirtschaftsinformatik und seit 2011 in dem BMA-Verbundstudiengang Technische Betriebswirtschaftslehre. Mitarbeit in verschiedenen Gremien und der akademischen Selbstverwaltung. Langjährige Industrieerfahrung im Bereich Projektmanagement und Beratung im In- und Ausland. Workshopleiter sowohl für hochschuldidaktische Basiskurse als auch für weitere hochschuldidaktische Themen.

Wer?
Professorinnen und Professoren, Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Lehrkräfte für besondere Aufgaben sowie Lehrbeauftragte

Teilnahmevoraussetzungen:
Erste Erfahrungen im Einsatz von Online-Medien wie z.B. den E-Learningplattformen Moodle, StudIP oder ILIAS sind von Vorteil, aber nicht zwingend erforderlich.
Dieser Workshop steht in keiner Abhängigkeit zu weiteren Angeboten Lehren und Lernen mit Online-Medien.

Wann?
30.01.2018 von 10:00 - 17:00 Uhr

Wo?
Schulungsraum der Bibliothek Gebäude1,UG.002

Was?
Die Veranstaltung richtet sich an Lehrende, die Interesse an der Anreicherung Ihrer Lehre mit elektronischen Angeboten haben und sich besonders darüber informieren möchten, wie diese Medien Sie bei der Planung und methodischen Ausgestaltung von Veranstaltungen unterstützen können.
Um E-Learning in Ihre alltägliche Lehre zu integrieren, muss der Einsatz der entsprechenden Methoden und Medien sinnvoll geplant sowie die Passung zu den verfolgten Zielen und behandelten Inhalten hergestellt werden. In dem Workshop lernen Sie dafür hilfreiche didaktische Modelle kennen und entwickeln auf dieser Grundlage ein Konzept für Ihre nächste Lehrveranstaltung.

Workshop-Leiter:
André Mersch (Dipl.-Päd.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter und eLearning-Beauftragter der Hochschule Ostwestfalen-Lippe: Beratung Lehrender und Studierender zum Lehren und Lernen mit Online-Medien, Betreuung der Lernplattform eCampus (ILIAS), eAssesssment, Strategieentwicklung.

Wer?
Teilnehmer/innen der ersten beiden Workshops aus dem Grundlagenmodul Hochschuldidaktik für Lehrkräfte (Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter, Lehrkräfte für besondere Aufgaben sowie Lehrbeauftragte)

Wann?
30.01.2018 von 10:00 - 17:00 Uhr

Wo?
Raum wird noch bekannt gegeben

Was?
- Didaktische Grundlagen des Lernens & Lehrens an Hochschulen
- Reflexion eigener Lernerfahrungen und Lehrorientierung
- eigene Rolle als wiss. Mitarbeiter mit Lehraufgaben
- Motivation / Aktivierung der Studierenden
- weitere Lehrelemente (Medieneinsatz)
- Zielformulierung eigener Lehrveranstaltungen

Wann?
Die Veranstaltung findet am 30. Januar 2018 (ganztägig) statt und baut auf dem Aufbau-Workshop auf, welcher Teil II des Grundlagenmoduls Hochschuldidaktik für Lehrkräfte entspricht.
Für die Teilnahme an allen drei Workshops des Grundlagen-Moduls wird eine Gesamt-Teilnahmebescheinigung ausgestellt, welche für den Erwerb des hochschuldidaktischen Zertifikates "Professionelle Hochschullehre I" als Ausgangsbasis vom des hdw nrw anerkannt und angerechnet wird.

Inhalte:
Dieser Workshop dient dazu, die in den beiden vorangegangenen Teilen des Grundlagenmoduls behandelten hochschuldidaktischen Themenfelder mit den eigenen Lehrerfahrungen zu verknüpfen.
Der Austausch mit Kolleginnen und Kollegen erweist sich hierfür als besonders wertvolle Ressource. Unter professioneller Anleitung reflektieren Sie in diesem Workshop auch Ihre praktischen Erfahrungen im Umgang mit Studierenden und erarbeiten konkrete Ansatzpunkte zur stetigen qualitativen Weiterentwicklung Ihrer Lehre.

Workshop-Leiterin:
Frau Dr. rer. pol. Heß unterrichtet an diversen Hochschulen, u.a. an der Fernuniversität Hagen sowie der FH Köln und vertritt nun als hauptamtlich Lehrende an der Cologne Business School das Lehrgebiet Unternehmensführung und Personalmanagement. Sie ist promovierte Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlerin und leitete an der Universität zu Köln ein europäisches Beratungsprojekt zum Thema Qualifikationsbedarfsanalyse. Frau Heß durchlief selbst eine Trainerausbildung. Derzeit bietet sie über cominovo hochschuldidaktische Workshops an und begleitet Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen.​

Wer?
Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus Lehre, Forschung und Verwaltung sowie Lehrbeauftragte

Wann?
30.01.2018 von 13:00 - 14:00 Uhr

Wo?
Gebäude 1 (CIT) R 01E112

Was?

Wie ist das mit dem Urheberrecht? Die Vorbereitung von Vortragsfolien, Seminarunterlagen oder Lerninhalten für die Lehre sind häufige Nutzungsszenarien für urheberrechtlich geschützte Materialien. Anhand gängiger Fragestellungen werden in dieser Veranstaltung die aktuell geltenden Regelungen des Urheberrechts in Hinblick auf die Verwendung von Videos, Bildern und Textwerken dargestellt und ein Ausblick auf die Änderungen ab März 2018 gegeben.

Inhalte:

- Katharina Regulski, Dipl.-Des., sowie Stefanie Söhnitz, Dipl.-Bibl. aus der Abteilung Informatios- und technische Dienste der HSD Hochschulbibliothek

Wer?
Professorinnen und Professoren, Lehrkräfte für besondere Aufgaben, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter aus Lehre, Forschung und Verwaltung sowie Lehrbeauftragte

Wann?
30.01.2018 von 14:00 - 15:00 Uhr

Wo?
Gebäude1(CIT)R 01E112

Was?

Bald nur noch digitale Medien? Digitale Inhalte versprechen eine große Angebotsvielfalt, die ortsunabhängig nutzbar ist. Doch mit vielen Möglichkeiten gehen sehr unterschiedliche Nutzungsbedingungen und technische Vorgaben der einzelnen Plattformen einher, so dass von einer einfachen Bedienung nicht die Rede sein kann.

Wir geben Tipps und Hinweise, wie Sie die lizenzierten Angebote effizient nutzen können und den Überblick behalten.

Referentin:

- Katharina Regulski, Dipl.-Des., aus der Abteilung Informatios- und technische Dienste der HSD Hochschulbibliothek